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2015年湖南中医药大学医学院医学影像学、针灸推拿学等专业介绍

2020-03-31 01:43/湖南成考信息网
2015年湖南中医药大学医学院医学影像学、针灸推拿学等专业介绍 湖南中医药大学医学院成立于2008年,由原基础医学院的西医教研室和学科组成,承担大学医学类专业本科人才培养任务,现有临床医学、口腔医学、医学影像学和医学检验技术等四个专业,前期教学由医学院各学科承担,后期教学由湖南省第二人民医院(湖南省脑科医院)和第一中医临床学院承担,是一所独立的、以培养西医类人才为主的教学学院。学院设有院党总支和工会,拥有办公室、科教科、学生管理科等3个行政科室,以及生物化学与分子生物学教研室、生理学教研室、病理学与病理生理学教研室、诊断学教研室、病原生物学教研室、免疫学教研室、预防医学教研室、生物与遗传学教研室等8个教研室和基础医学研究所(含病原微生物实验室、转化医学研究室、显微形态学实验室、分子生物学实验室、血管生物学实验室等5个科研实验室),现在校学生近1700人。学院具有一支学历层次高、职称结构合理、充满活力的师资队伍,现有教职工62人,其中博士研究生导师5人,硕士研究生导师10人,教授12人,副教授14人。附属医院拥有一批临床经验丰富、学术水平高的临床教师承担后期临床教学任务。学院拥有基础医学、病原生物学与免疫学、病理学与病理生理学等三个重点学科,《免疫学基础与病原生物学》为省级精品课程,《病理生理学》为校级精品课程。学院承担五年制的临床医学、口腔医学和医学影像学三个专业大一至大三学生和四年制的医学检验技术专业大一至大二学生的前期教学培养和管理工作。学生在经过专业基础理论知识的培养后,临床医学专业和医学检验技术专业学生转到临床医学院、口腔医学专业和医学影像学专业学生转到第一中医临床学院,进行临床教学和实习。这种五年制的临床医学、口腔医学、医学影像学三个专业的“3+2”教育管理模式和四年制医学检验技术专业的“2+2”的教育管理模式,可以让学生实现从理论到实践的完美结合,塑造出理论知识扎实、专业技能过硬的高素质应用型人才。

2015年湖南中医药大学医学院医学影像学、针灸推拿学等专业介绍

继续教育始于1960年, 1999年成立成人教育学院,2012年更名为继续教育学院。目前,成教在籍学生26814人,分本科与专科两个层次,分业余、函授两种形式。目前有中医学、临床医学、药学、中药学、口腔医学、医学影像学、医学检验技术、护理学、中西医临床医学、针灸推拿、康复治疗学等36个专业和专业方向。继续教育学院共享学校的教学资源,自2001年起,我院先后在广东、广西、贵州和省内所有地级市设立了函授教学站。

我院成人教育在教学管理、教材建设、教学方法等方面取得了一定成就,在国内有较大影响。曾多次被国家中医药管理局和湖南省教育厅评为成人教育先进单位。连续七年被湖南省教育考试院授予成人教育招生先进单位。

专业设置

临床医学

学制五年,毕业授予医学学士学位

培养目标:注重培养医学临床专业技能培训和职业道德教育,系统掌握医学基础理论与基本知识,具备疾病诊断、治疗和预防方面的基本技能,能从事医疗、预防、教学及医学科研等工作的高素质应用型医学人才。

主要课程:正常人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、医学免疫学、微生物学、病理学、病理生理学、卫生学、药理学、诊断学、影像诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学等。

就业范围:各类综合性医院、专科医院、医疗保健机构等,从事临床医疗、卫生预防工作,及在医学院校、科研机构、卫生行政部门从事教学、科研、管理工作。

医学影像学

学制五年,毕业授予医学学士学位

培养目标:培养掌握基础医学、临床医学和医学影像学的基础知识、基本理论和基本技能,能从事医学影像诊断、介入放射和医学成像技术等工作的高素质应用型医学人才。

主要课程:医用物理学、正常人体解剖学、断层解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、医学免疫学、病原生物学、病理学、病理生理学、药理学、诊断学、X线诊断学、医学影像检查技术、医学影像设备学、CT诊断学、磁共振诊断学、超声诊断学、介入放射学、放射治疗学、核医学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学等。

就业范围:各类医院、医药院校、科研机构、医疗器械公司及卫生行政部门,从事医学影像诊断、治疗、科研及医疗仪器设备的操控、维护、销售工作。

针灸推拿学