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成考文言文阅读《滚绣球》

2020-03-31 13:53/湖南成考信息网
成考文言文阅读《滚绣球》 《滚绣球》有日月朝暮悬,有鬼神掌着生死权。天地也!只合把清浊分辨,可怎生糊突了盗跖、颜渊?为善的受贫穷更命短,造恶的享富贵又寿延。天地也!做得个怕硬欺软,却原来也这般顺水推船!地也,你不分好歹何为地!天也,你错勘贤愚枉做天!哎,只落得两泪涟涟。

1.下列句中画横线的字注音正确的一组是(  )

只合把清浊分辨 盗跖 错勘贤愚 两泪涟涟

A.浊 zhuó  跖 zhí  勘 kān  涟 lián

B.浊 zhú  跖 zhí  勘 kān  涟 lián

C.浊 zhú   跖 zhí  勘 kān  涟 lián

D.浊 zhuó  跖 zhǐ  勘qián 涟 lián

2.对下列句子中词语解释错误的一项是(  )

A.只合把清浊分辨         只合:只应该

B.可怎生糊突了盗跖、颜渊    糊突:混淆

C.你错勘贤愚枉做天        勘:判断

D.造恶的享富贵又寿延      延:邀请

3.对下列句中画线词语解释正确的一项是 (  )

A.可怎生糊突了盗跖、颜渊

盗跖和颜渊一个是起义领袖,一个是读书人。泛指武将和文人。

B.却原来也这般顺水推船

比喻乘便行事,此处作趋炎附势解。

C.错勘贤愚枉做天 枉:冤屈。

D.《滚绣球》是表示音调高低的。

4.《滚绣球》开头两句表明窦娥信奉鬼神的力量,视为神圣;而后面又说“不分好歹何为地”“错勘贤愚枉做天”,以下哪种理解准确(  )

A.说明窦娥因冤生怨、情绪波动,故认识前后不一致。

B.是残酷的现实使她改变观念,对天地鬼神产生怀疑。

C.一个穷苦妇女敢于直斥天地鬼神,表现出觉醒的意识。

D.通过诅咒日月鬼神的不公道,诅咒社会现实的不合理。

5.曲中清浊、善恶、贤愚、软硬指的是哪两类人(  )

A.穷人和富人

B.统治阶级和人民群众

C.天地鬼神和窦娥自己

D.为善的与作恶的

6.这首曲子综合运用了哪些修辞格…(  )

A.呼告 对偶 借代 拟人

B.比喻 呼告 对偶 夸张

C.比喻 对偶 拟人 呼告

D.排比 对比 比喻 拟人

7.这段唱词所表达的思想感情是(  )

A.否定神权。

B.指斥天命。

C.悲叹自己的命运。

D.控诉黑暗的封建统治。

答案:1.A 2.D 3.B 4.D 5.D 6.A 7.D

解析:

1. 解析:考查认读汉字。

2. 解析:考查词义理解。D.延:延长。

3. 解析:考查词语的语境义。A.“盗跖、颜渊”两个人,这里泛指坏人和好人;C.枉,白白。D.曲牌名。

4. 解析:考查整体理解。A.“认识不一致”不当。B.不仅仅是“怀疑”。C.“觉醒的意识”是认识上的拔高。D项最恰当。

5. 解析:考查词语的含义。联系文段内容不难选出正确义项。

6. 解析:考查表达技巧的理解。“呼告”如第7、8句。“对偶”如第3句,第7、8句。“借代”如盗跖、颜渊。“拟人”如“地也……!天也……”。

7. 解析:考查对语段内容的把握。A、B两项都是表面的否定与指斥,实际上是把矛头指向了封建统治者。C项文中没有对自己命运的感叹。